Die Osteopathie ist eine Kunst, die gleichermaßen die Hände, den Verstand und eine mitfühlende Wahrnehmung einbezieht, deren Philosophie das Konzept der Einheit von Struktur und Funktion des Organismus im gesunden wie im kranken Zustand beinhaltet. Das Vermitteln und Erarbeiten von Kenntnissen auf theoretischer und praktischer Ebene erfolgt auf sehr hohem Niveau. Das Studium wird stets den neuesten Erkenntnissen in der Lehre angepasst. 

Großer Wert wird auch auf die ganzheitliche Didaktik des Studiums, die Atmosphäre des Lernens und den Umgang miteinander gelegt. So werden die Voraussetzungen für ein tiefgehendes, erfüllendes Lernen sowie persönliches Wachstum geschaffen. Gleichzeitig entsteht die Basis für eine Begegnung mit Patienten, die von Vertrauen und Respekt begleitet ist. 

Die Studenten bekommen breitgefächerte Sichtweisen und praxisnahes Lernen im Bereich der Osteopathie vermittelt. Die Bündelung aller Kräfte, um höchste Kompetenz in der Behandlung von Patienten zu ermöglichen, steht an erster Stelle. Den Studierenden wird eine fundierte, ganzheitliche Basis gelehrt, die ein erfüllteres Praktizieren sowie mehr Freude in der Therapie und tiefere Heilungserfolge möglich macht. 

Osteopathen benötigen eine sehr differenzierte Palpation, fundierte Kenntnisse der menschlichen Anatomie, Funktion und Medizin sowie ein umfassendes Verständnis der Philosophie und von Konzepten der Osteopathie. Die Osteopathie ist eine Kunst, die gleichermaßen die Hände, den Verstand und eine nicht wertende, mitfühlende Wahrnehmung bzw. Achtsamkeit miteinbezieht. 

Das Vermitteln und Erarbeiten von Kenntnissen auf theoretischer und praktischer Ebene erfolgt auf sehr hohem Niveau. Das Studium wird stets den neuesten Erkenntnissen in der Lehre angepasst. Großen Wert legen wir auch auf die ganzheitliche Didaktik des Studiums, die Atmosphäre des Lernens und den Umgang miteinander. So werden die Voraussetzungen für ein tiefgehendes, erfüllendes Lernen sowie persönliches Wachstum geschaffen. Gleichzeitig entsteht die Basis für eine Begegnung mit Patienten, die von Vertrauen und Respekt begleitet ist. 

Die Dozenten sind Experten der Osteopathie und Medizin. Sie genießen durch ihre Praxiserfahrung, Lehrtätigkeiten, Publikationen und Forschungsaktivitäten internationales Renommee. Dies ist die Grundlage, um den Studierenden breitgefächerte Sichtweisen und praxisnahes Lernen im Bereich der Osteopathie zu ermöglichen. Die Bündelung aller Kräfte, um höchste Kompetenz in ihrer Behandlung von Patienten zu ermöglichen, steht bei uns an erster Stelle.

Osteopathen benötigen eine sehr differenzierte Palpation, fundierte Kenntnisse der menschlichen Anatomie, Funktion und Medizin sowie ein umfassendes Verständnis der Philosophie und von Konzepten der Osteopathie. Die Osteopathie ist eine Kunst, die gleichermaßen die Hände, den Verstand und eine nicht wertende, mitfühlende Wahrnehmung bzw. Achtsamkeit miteinbezieht. 

Das Vermitteln und Erarbeiten von Kenntnissen auf theoretischer und praktischer Ebene erfolgt auf sehr hohem Niveau. Das Studium wird stets den neuesten Erkenntnissen in der Lehre angepasst. Großen Wert legen wir auch auf die ganzheitliche Didaktik des Studiums, die Atmosphäre des Lernens und den Umgang miteinander. So werden die Voraussetzungen für ein tiefgehendes, erfüllendes Lernen sowie persönliches Wachstum geschaffen. Gleichzeitig entsteht die Basis für eine Begegnung mit Patienten, die von Vertrauen und Respekt begleitet ist. 

Die Dozenten sind Experten der Osteopathie und Medizin. Sie genießen durch ihre Praxiserfahrung, Lehrtätigkeiten, Publikationen und Forschungsaktivitäten internationales Renommee. Dies ist die Grundlage, um den Studierenden breitgefächerte Sichtweisen und praxisnahes Lernen im Bereich der Osteopathie zu ermöglichen. Die Bündelung aller Kräfte, um höchste Kompetenz in ihrer Behandlung von Patienten zu ermöglichen, steht bei uns an erster Stelle.    

Bewusstes Berühren, „thinking, feeling, seeing, knowing fingers“ zu erlangen, ist ein Prozess, der nie endet. Wir möchten den Studenten darin eine fundierte, ganzheitliche Basis vermitteln, die ein erfüllteres Praktizieren sowie mehr Freude in der Therapie und tiefere Heilungserfolge möglich macht. Selbstverständlich ist Zeit für praktisches Üben unter fachlicher Anleitung eingeplant. So werden die Studierenden nach jedem Kursteil in der Lage sein, das Gelernte in der Praxis anzuwenden.

Die Vollzeitvariante richtet sich an Bewerber mit Hochschulzugangsberechtigung (allgemeine oder fachgebundene Hochschul- oder Fachhochschulzugangsberechtigung) Bei einem Vorberuf ist ein Abiturabschluss nicht zwingend erforderlich. Bei Nichtvorliegen eines Fach-/Abiturs kann eine Hochschulzugangsprüfung nebst Interview durchgeführt werden.

Bachelor: 4 Jahre Vollzeitstudium mit einem Gesamtumfang von ca. 2078 Präsenzstunden 

Master: 1 Jahr Vollzeitstudium mit einem Gesamtumfang von ca. 430 Präsenzstunden

Inhaltlich ist der Bachelorstudiengang in 17 Module gegliedert und der Masterstudiengang in 4 Module, die die Inhaltsschwerpunkte nach sachlich-organisatorischen Gesichtspunkten kombinieren und integrieren. Prüfungsmodalitäten regelt die vom Ministerium bestätigte Prüfungsordnung. Weitere Informationen zum Studienablauf und -inhalt bietet die bestätigte Studienordnung. 

Das Studium beinhaltet einen Bachelorabschluss und einen Masterabschluss. 

Das Bachelorstudium umfasst 17 Module und die Bachelorthesis

Modul 1 - Osteopathie Ia (12ECTS)

• Geschichte und Philosophie
• General Osteopathic Treatment und Hüfte
• Viszerale Osteopathie I

Modul 2 - Wissenschaftliche und medizinische Grundlagen

• Biophysik, Histologie, Biochemie und Epigenetik 
• Biomechanik I – Grundlagen 
• Embryologie
• Physiologie

Modul 3 - Osteopathie Ib

• Kraniosakrale Osteopathie I 
• Parietale Osteopathie I - Fuß, Knie, Hüfte, Becken und Lendenwirbelsäule 

Modul 4 - Körperwahrnehmung, Prävention und Lernen 

Modul 5 - Anthropologie, Ethik und Methodologie

Modul 6 - Osteopathie IIa

• Kraniosakrale Osteopathie II
• Viszerale Osteopathie II
• Palpation

Modul 7 - Osteopathie IIb

• Strain/Counterstrain,
• Parietale Osteopathie II (BWS / Thorax, Blagrave Techniken),
• Selbsterfahrung und Intersubjektivität 

Modul 8 - Wissenschaftliche und medizinische Grundfächer II 

• Autonomes Nervensystem
• Biomechanik
• Neuroanatomie
• Embryologie II
• Physiologie II
• Methodologie

Modul 9 - Osteopathie IIIa

• Parietale Osteopathie III (obere Extremitäten und HWS)

Modul 10 - Osteopathie IIIb

• Kraniosakrale Osteopathie III und BLT,
• Viszerale Osteopathie III

Modul 11 - Klinik I, Schmerzmanagement Notfallmedizin, Ernährungslehre

• Klinische Methoden
• Schmerzmanagement
• Notfallmedizin
• Ernährungslehre

Modul 12 - Praxismodul 

• Kliniktage
• Parietale Integration

Modul 13 - Medizinische Fächer 

• Medizin – Orthopädie
• Medizin – Neurologie
• Medizin –Radiologie
• Medizin - Innere Medizin

Modul 14 - Methodologie/Statistik und Psychologie

• Statistik I 
• Methodologie. Vorbereitung BSc Arbeit 
• Psychologie 

Modul 15 - Osteopathie IVa

• Viszerale Osteopathie IV 
• Fasziale Osteopathie 
• Kinderosteopathie 

Modul 16 - Osteopathie IVb

• Kraniosakrale Osteopathie IV
• Osteopathische Integration
• Methodologie

Modul 17 - Kliniktage 

Das Masterstudium beinhaltet 4 Module und die Masterthesis.

Modul 1 - Osteopathie I Master

• Fasziendistorsionsmodell FDM,
• Gynäkologie und Geburtshilfe /-vorbereitung 

Modul 2 - Osteopathie II Master

• Fortgeschrittene osteopathische Techniken und osteopathische Integration
• Kraniosakrale Osteopathie
• Viszerale Osteopathie
• Lymphatisches System
• Einführung Osteopathie in der Sportmedizin und Traumatologie

Modul 3 - Klinik Master und Methodologie /  Statistik Master 

• Klinik Master
• Methodologie / Statistik Master

Modul 4 - Medizin Master, Neurologie/Radiologie und Psychosomatik 

• Innere Medizin
• Psychosomatik
• Gesundheitsmanagement

Wissenschaftliche Leitung:

 
• Tobias Schmidt,
  - Humanmediziner
  - Wissenschaftlicher Leiter der Osteopathieschule Deutschland (OSD)
  - Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sport- und Bewegungsmedizin, Fachbereich Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg

Dozenten

• Kjell Erling Bjornaes DO M.Sc.
  Norwegen
• Dipl. Päd. Gerd Bläß 
  Deutschland
• Dr. med. Georg Böckler
  Niederlande
• Cristian Ciranna Raab DO B.Sc. (Hons)
  Italien
• Jan Filip Depauw DO
  Schweiz
• Prof. Dr. med. Michael Eichhorn
• Dipl.-Psych. Sören Fiedler
• Jeremy Frost DO B.Sc.
• Dr. med. Rüdiger Goldenstein DO DPO
• Dipl. oec. troph. Sabine Hansen B.Sc. Ost. DO, DPO
• Dr. med. Georg Harrer
  Österreich
• Guido Heinze DO
• Prof. Dr. Paul Klein DO
  Belgien
• Constantinos Kotzaridis
• Markus Nagel BSc. Ost. St.
• Volker Och DO
• Michel Puylaert Msc. DO
• Dr. med. Beate Rehbock
• Dr. med. Sven
   Schippling
• Peter Sommerfeld DO MSc. 
  Österreich
• Dr. med. Jaap van der Wal
  Niederlande 
• Ralf Vogt DO 
• Yves Waldburger DO BSc. 
  Schweiz 
• Judith Weisz 
• Torsten Liem DO 
• Nicholas Marcer DO MSc. (Hons) 
  Schweiz